Über mich

Worte und Texte begleiten mich seit meiner Kindheit. Aufgewachsen mit sechs Geschwistern auf einem Bauernhof, begann ich früh zu schreiben und fand schon bald meine Sprache in der Lyrik. Später als Lehrerin kehrte das Schreiben mit neuer Intensität zurück – zunächst über Theaterproduktionen und literarische Projekte mit meinen SchülerInnen, schließlich in meinen eigenen Büchern.

Meine Geschichten wollen nicht belehren. Sie stellen Fragen. Was macht eine Geschichte mit uns? Was bleibt?

Literatur darf berühren, irritieren, nachdenklich stimmen – gerade darin liegt ihre Kraft. Ob jung oder alt: Lesen bedeutet, sich einzulassen, mitzudenken und die eigene Perspektive neu zu betrachten.

Warum ich schreibe…

Die Gründe, warum sich ein Thema, ein Text, eine Geschichte in mir festhakt, sind immer unterschiedlich, manchmal ist zu Beginn eine Figur, die mich fasziniert, manchmal ist es die Grundidee einer Geschichte, manchmal eine Stimmung, manchmal ein guter Satz. Bis ich aber tatsächlich anfange zu schreiben, dauert es oft noch lange, weil alles fertiggedacht und durchgekäut werden muss.

Ich versuche in meine Figuren hineinzuschlüpfen, lerne sie kennen, sie erzählen mir etwas. So bekommen sie Konturen, Rundungen, Kanten, Wurzeln, also eine Biografie, und das ist wichtig, weil Biografien prägend sind für Verhalten und Tun und alles dadurch eine Logik bekommt.

Oft verändern sich Geschichten und Figuren während des Schreibens – es ist ein Prozess, wie das Leben ein Prozess ist – man weiß im Vorfeld selten, wo man landen wird.

Manchmal stocke ich im Schreibfluss und komme nicht voran. Dann lese ich mich in die Geschichte zurück, beginne von vorne, ändere, streiche, erzähle weiter. So komme ich letztlich irgendwann doch an ein Ende.

Manchmal ist Schreiben wie ein Selbstläufer, wie ein Flow, manchmal ist es harte Arbeit.